不耻下问
意思解释
基本解释不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
出处先秦 孔子《论语 公冶长》：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”何晏集解：“下问，谓凡在己下者。”
例子在学习上，我们要有不耻下问的精神。
基础信息
拼音bù chǐ xià wèn
注音ㄅㄨˋ ㄔˇ ㄒ一ㄚˋ ㄨㄣˋ
繁体不恥下問
正音“问”，不能读作“wén”。
感情不耻下问是褒义词。
用法动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教。
辨形“耻”，不能写作“尺”。
谜语向乞丐讨教
近义词谦虚谨慎、不矜不伐、功成不居
反义词好为人师、骄傲自满、居功自傲
英语stoop to ask questions from common people
俄语не стыдиться спрáшивать у других
日语下問(かもん)を耻(は)じない，自分より下の人に教えを請うのを耻(はじ)としない
法语condescendre à,ne pas avoir honte de,ne pas rougir de consulter un inférieur
字义分解
更多成语的意思解释
- 干净利落(意思解释)
- 捻神捻鬼(意思解释)
- 自暴自弃(意思解释)
- 释车下走(意思解释)
- 夸大其词(意思解释)
- 首身分离(意思解释)
- 逸游自恣(意思解释)
- 先声夺人(意思解释)
- 敏而好学(意思解释)
- 繁文缛节(意思解释)
- 前脚后脚(意思解释)
- 正人君子(意思解释)
- 作壁上观(意思解释)
- 婆婆妈妈(意思解释)
- 风声鹤唳(意思解释)
- 羊质虎皮(意思解释)
- 安闲自得(意思解释)
- 闲情逸趣(意思解释)
- 尽诚竭节(意思解释)
- 短寿促命(意思解释)
- 生知安行(意思解释)
- 落落寡合(意思解释)
- 惴惴不安(意思解释)
- 似曾相识(意思解释)
- 别有用心(意思解释)
- 举目无亲(意思解释)
- 纷红骇绿(意思解释)
- 师严道尊(意思解释)
※ 不耻下问的意思解释、不耻下问是什么意思由多多查提供。
相关成语
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 流言蜚语 | 毫无根据的话；多指背后议论、诬蔑或挑拨离间的坏话。 |
| 刚正不阿 | 刚：刚直；直：正直；不阿：不逢迎。刚直方正而不逢迎附合。 |
| 逆道乱常 | 指违背道德纲常。 |
| 一时一刻 | 指非常短暂的时间。 |
| 死要面子 | 指特别爱惜自己的颜面。 |
| 满腹经纶 | 腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。 |
| 浪费笔墨 | 指人作品不好或文章过于繁琐。 |
| 玩世不恭 | 旧指因对现实不满而采取的一种不严肃不认真的生活态度。玩世：用消极、游戏的态度对待生活；不恭：不严肃。 |
| 三长两短 | 比喻意外的灾祸或事故；现多指死亡。 |
| 饮水思源 | 喝水时想到水源。比喻不忘本。 |
| 捞一把 | 用不正当手段取得一些利益。 |
| 折臂三公 | 晋代的羊枯，曾坠马折断手臂，官至三公。指贵官堕马。 |
| 鬼鬼祟祟 | 迷信的人指鬼怪；或指鬼怪害人。形容行为偷偷摸摸；不光明正大。 |
| 室徒四壁 | 犹言室内空无一物。喻贫穷。 |
| 海水不可斗量 | 斗：量器。指海水的多少不可能以斗所能计量的。常与“人不可貌相”连用；比喻不能凭人的相貌或现状来测量他的品格、才能或未来。 |
| 淡泊以明志，宁静以致远 | 淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为。 |
| 珠还合浦 | 合浦：汉代郡名，在今广西合浦县东北。比喻东西失而复得或人去而复回。 |
| 念兹在兹 | 念：思念；记念；兹：此；这个。念念不忘某件事。 |
| 轻重缓急 | 缓：慢；不急。指各种事情中有主要和次要的；有急于要办的和可以慢一点办的。 |
| 匪夷所思 | 匪；即“非”；不是；夷：通“彝”；法度、常规；引申为寻常的；一般的。不是根据常理所想象出来的。形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇；超出寻常。 |
| 草满囹圄 | 监狱里长满了草。比喻政治清明，犯罪的人极少。 |
| 寥寥无几 | 寥：稀少；很少；无几：没有几个。形容非常稀少；没有几个。 |
| 阴阳怪气 | 形容态度怪癖，冷言冷语，不可捉摸。 |
| 冒失鬼 | 言语、举动鲁莽、轻率的人。 |
| 拼得一身剐，敢把皇帝拉下马 | 剐：古代酷刑，割肉。比喻再难的事，拼着一死也敢干下去。 |
| 改恶向善 | 指不再做恶，重新做好人。 |
| 面授机宜 | 面：当面；授：教；传授；机宜：适应时机的对策、办法。当面教给应采取的机密的对策或措施。 |
| 是非曲直 | 曲：无理；直：有理。指对事物的评断。 |