1.培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极,就不算伟大。
2.各国在自然人流动所必经的各阶段对其层层设卡,从而形成了四大类型的自然人流动壁垒。
3.不贪财,不失信,不自是,有此三省,自然人皆敬重。
4., 天上白云鸟儿飞,地上花草野兽跑。海深江长鱼儿跃,风雨交加雷电闪。霜雪雾霾仙境般,人类繁衍在此间。感恩感谢大自然,人类生活色斑斓。保护自然人人有责!
5.培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极,就不算伟大。
6.不贪财,不失信,不自是,有此三省,自然人皆敬重。曾国藩
7., 培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极,就不算伟大。
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