I will leave my love to those who are worthy of my love, my tears to the person who loves me the most, and the smile to the person who hurt me.通用参考模板（页眉可删）
新闻稿格式范文
新闻稿格式及范文【1】
格式——
1.新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2.新闻
特写的特点
(1)生动而集中地再现场景与人物。
(2)渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。
(3)透视全局。
3.新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
(1)事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
(2)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
(3)人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
(4)景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
(5)工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
(6)杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4.新闻特写的写作
第一，选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节)，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
4.新闻特写的实例
实例范文——
3月31日晚6点30分，学院第五届“秀外汇中”中英文朗诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕。本次大赛由同创文学社，演讲与口才协会，普音社团和BLANK英语社团联合承办。大赛邀请了江苏省普通话测试员龚春艳老师、外国语学院王丽娟老师等专业教师担任大赛评委。来自不同院(系、部)的20位选手各展才能，共同为观众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴。
社团联合会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词，并对选手们寄予殷切希望。随即20位选手纷纷亮相，比赛正式开始。
比赛由“给定话题”、“才艺展示”、“实力大比拼”三个环节组成。在给定话题演讲环节，选手们分别围绕“发扬爱心”、“歌颂母爱”、“赞美友谊”、“讴歌爱情”、“热爱祖国”等话题进行了演讲，在展示他们个人风采的同时，也体现了当代大学生对社会、历史、人文、情感的关注与思考。才艺展示环节，各位选手登台献艺，舞蹈、京剧、绘画、书法将比赛推向高潮，实力大比拼更是突出了选手们在中、英文朗诵方面的天赋，慷慨激昂的语音语调、得体大方的姿体语言，赢得了评委们的一致好评。
经过了两个小时的激烈角逐，各个奖项尘埃落定，比赛共决出一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名，优秀奖五名以及最佳人气、最佳潜质、最佳台风、最佳表现奖各一名。冠军由影视传媒学院孟林、教育科学与技术学院陈雨组成的“雨林沐风”组合夺得。
最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评，对大赛也做出了充分肯定，表示此次中英文朗诵大赛与往年相比，质量有明显的提高，比赛形式更是有所创新，同时也吸引了更多的同学参与其中。同时希望中英文朗诵大赛能够继续办下去，并且越办越好。
新闻稿报道的写法及格式【2】
一、消息特点：
内容真实，事实准确。真实是消息的生命，是力量的所在。事实是它的本源，也是它令人信服的基础。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。
内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。
要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。
简明扼要，篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。
二、消息的种类(一般把消息概括为四类)：
1.动态消息
动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。
重大新闻的简讯都属于动态消息。重大新闻，指事件重大，一意义深远，报道时在报纸上占显著位置的消息。如《我国多种应用卫星齐头发》(光明日报) 1993年5月13日)。简讯内容第一，篇幅简短。如“国际要闻简报”、“学术动态”、“市场漫步”等。
2.典型消息
典型消息也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。如《一切依靠群众自己的创造——首钢十年改革的一条基本经验》(《人民日报》)1988年12月26日)。
3.综合消息
综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。如《滥砍树木南亚三国水灾仍频，亡羊补牢印北方帮助员植树》(《光明日报》1993年7月25日)。
4.述评消息
又称“记者述评”、“新闻述评”。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。如《分清主流与支流，莫把“开头”当“过头”》(《辽宁日报》 1979年5月)。
三、消息的写法：
1.标题
消息的标题，分眉题(又称引题、肩题)、正题(又称主题、母题)和副题(又称辅题、子题)。出现在报刊上有如下几种情况：
(1)多行标题。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实;正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义;正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。如：
经贸部负责人发表谈话(眉题)
希望海峡两岸实现直接贸易(正题)
愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题幅题)
双行标题。其一，出现正题和眉题。如：
真正幸福要靠自己劳动去创造(眉题)
杜芸芸将十万元遗产献国家(正题)。
其二，出现正题和副题。如：
成都电讯局花钱“买”批评(正题)
在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督(副题)
(2)单行标题。单行标题只有正题。如：
接受《朝日新闻》社长采访
消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。
2.导语
消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的.消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。
叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。如：“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业(合资)有限公司，经国务院批准，1985年4月13日正式开业。”这是《经济日报》1985年4月18日发的消息导语。
提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。如“亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗?上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中，就有这样新奇的品种”。(新华社1980年7月16日新闻稿)
描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会。中外妇女1500多人欢聚一堂。相互握手问好，亲切交谈，共同庆祝三八妇女劳动节”。(新华社北京1988年3月8日电)
评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。如“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。(新华社北京1985年4月1日电)
引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。如“女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的十余万元遗产捐献给国家，她说：我还年轻，应该靠自己的劳动来生活，我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设”。(《文汇报》1981年9月29日)
3.主体
主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：
主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。
内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。
结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次;二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次;三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。
4.背景
背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性;二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等;三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。
5.结语
结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。
消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，__就止住了，结尾就在事实之中。
新闻稿的格式及范文
新闻稿的格式及范文
新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的消息。
【新闻稿的格式】
新闻稿的格式结构一般分为：标题、导语、主体、背景及结语五个部分。
标题：首先自然是标题了，标题又分为了几种类型：眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。当然很多新闻发言稿都是采用了多行标题（囊括了其中的几种标题种类），像是我们的活动新闻稿一般采取单行标题即可。
导语：所谓的导语，就是新闻稿中的第一段话或者是第一句话，它是由新闻稿中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，只有好的开头才会吸引读者有继续往下读的欲望。导语的写法一般分为：叙述式，提问式，引用式。
主体：顾名思义，就是新闻稿中主要部分，它作用不容忽视，首先要承接导语，阐述导语所揭示的主题（或者是回答导语中提出的问题），然后要对消息事实作具体的叙述与展开。书写主体时候需要注意：主题突出，内容充实，结构严谨，层次分明。
背景：所为背景，就是指活动发生的历史环境和原因，它的意义就是为了说明活动发生的具体条件、性质和意义，为了内容的充实而存在，它出现的位置并不是固定的，可以根据自己的情况书写。背景材料一般分为对比材料，说明材料和诠释材料。
结语：看名字就知道，新闻稿中的最后一句或者最后一段话，它就是用来阐明消息所述事实的意义，加深读者对新闻稿的理解、感受加深，从而从中得到更多的启示。新闻稿中的结尾方式分为小结式、评论式、希望式等。当然有的新闻稿并没有特意结尾，因为结尾就在事实之中。
【新闻稿范文】
风和日丽的四月末，翘首以盼的期待中，李小师生迎来了热闹又精彩的校春季田径运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们安排场地，准备比赛器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子充满了浓浓的比赛氛围。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着整齐，面带笑容，昂首阔步，展示出少年特有的朝气与活力。
当大会宣布比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。那径赛场上的运动员，一个个如娇兔般飞离起点，似利箭般冲向终点，引得在场的同学们兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会赢得同学们的加油和鼓励，因为他们身上都闪现着顽强拼搏的体育精神，个个都是班集体同学心目中的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目，它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更吸引同学们的目光，更博得一阵又一阵的“加油”，这加油声包含鼓励与支持，传达拼搏与争先，体现集体的荣誉，闪耀着不服输精神，今人振奋。比赛中，小选手面临的不仅是体力上的较量，更是心理、毅力的考验，所收获的远比取得成绩要丰富的多。
再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走向更高更远的坚实基础。参加铅球比赛的选手互相竞争，越投越远，他们手中的铅球仿佛变成了希望之球，不断超越、实现着自己的梦想。
本次运动会锻炼的是体力，激活的是生命，张扬的是个性与活力，收获的是精神和品质，创造了梦想和奇迹，抒写了荣誉和辉煌。
江苏牧院记者团新闻稿规格
初定规格：
一、题目要求：
题目不限，不要总写“……的采访报道”
二、正文格式：
1.开头：牧院记者团讯：2010.11.27下午3时许，我院……
结尾：牧院记者：……
2.全文分三到四段 a.第一段导语：大致概况、时、地、人、事
b.第二、三段分说：……
c.第四段总说：写出这活动的意义要和我院挂钩
三、语言要求：
1.简洁
2.语言不要口语化（不一会儿之类……）
3.不要加入主观词语和主观感受（我感觉之类的……）
4.每个人的语言风格是不同的
四、电子稿格式：
1.开头：牧院记者团讯：←（楷体、小四号、加粗）
结尾：牧院记者：←（楷体、小四号、加粗）
2.全文：五号宋体，段落1.5倍行距
3.新闻稿下面加2-3张照片（有照片时）
五、范文：
“青春与祖国同行”校园大合唱比赛
牧院记者团讯：2010年12月19日晚“青春与祖国同行”校园大合唱比赛在凤凰路校区体育馆内隆重举行。各院系领导、老师、学生出席了本次比赛。
各系学生代表队以饱满的激情放声歌唱，《红星闪闪》、《保卫黄河》、《毕业歌》等一首首歌，此起彼伏，或婉转悠扬，或慷慨激昂。带领我们重温历史，引导我们继承和弘扬爱国主义精神。他们歌唱红歌，歌唱祖国美好的明天。最后动物药学院代表队荣获一等奖，经贸系代表队、动物医学院代表队获得二等奖，宠物科技学院代表队、机电系代表队、动物科技代表队系获得三等奖，食品科技系代表队、园林系代表队、信息工程系代表队获得优秀奖。
此次活动，让同学们在激情亢奋的红歌声中，领略到了那种勇往直前的革命精神，更坚定了作为新一代青年的责任：我们与祖国同行！
牧院记者：周迪
新闻稿格式及范文
1．新闻特写的概念新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。2．新闻特写的特点（1）生动而集中地再现场景与人物。（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。（3）透视全局。3．新闻特写的种类新闻特写共分以下几种：（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。4．新闻特写的写作第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。第二，要抓住人物和事物的特点。第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。第五，要抓取新闻事件的高潮部分。第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。4．新闻特写的实例实例
一场别开生面的考试本报通讯员
3月12日下午3点，一场别开生面的考试在 省 市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49某某镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。主考官：分管农业的市委副书记 和副市长 。主监考：市委组织部长。考试时间：120分钟。考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：“试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。”3点15分，考生开始答卷。考场上格外肃静，只听见沙沙的答卷声。担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一交头接耳，便被提出警告。4点过后，便有考生交卷，郭老师浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得90多分。考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市委、市政府采取考“科技资格”的办法，“逼”乡镇领导带头学农业技术，以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。市委组织部长告诉笔者：“市委、市政府将张榜公布这次考试成绩，并奖励成绩优秀者；对考试成绩不及格的，限期补考，再不及格者，将采取一定的组织措施。没有‘科技资格’，就不能胜某某镇领导。这样的考试，今后我们每年都要进行。”
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新闻稿格式及范文：
格式
1．新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2．新闻
特写的特点
（1）生动而集中地再现场景与人物。
（2）渲染与烘托气氛，形成视觉神经情感思维的感应过程。
（3）透视全局。
3．新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4．新闻特写的写作
第一，选准一个镜头（包括选准一个片断、一个情节），加以放大。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
4．新闻特写的实例
实例范文
3月31日晚6点30分，学院第五届秀外汇中中英文朗诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕。本次大赛由同创文学社，演讲与口才协会，普音社团和blank英语社团联合承办。大赛邀请了江苏省普通话测试员龚春艳老师、外国语学院王丽娟老师等专业教师担任大赛评委。来自不同院（系、部）的20位选手各展才能，共同为观众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴。
社团联合会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词，并对选手们寄予殷切希望。随即20位选手纷纷亮相，比赛正式开始。
比赛由给定话题、才艺展示、实力大比拼三个环节组成。在给定话题演讲环节，选手们分别围绕发扬爱心、歌颂母爱、赞美友谊、讴歌爱情、热爱祖国等话题进行了演讲，在展示他们个人风采的同时，也体现了当代大学生对社会、历史、人文、情感的关注与思考。才艺展示环节，各位选手登台献艺，舞蹈、京剧、绘画、书法„„将比赛推向高潮，实力大比拼更是突出了选手们在中、英文朗诵方面的天赋，慷慨激昂的语音语调、得体大方的姿体语言，赢得了评委们的一致好评。
经过了两个小时的激烈角逐，各个奖项尘埃落定，比赛共决出一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名，优秀奖五名以及最佳人气、最佳潜质、最佳台风、最佳表现奖各一名。冠军由影视传媒学院孟林、教育科学与技术学院陈雨组成的雨林沐风组合夺得。
最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评，对大赛也做出了充分肯定，表示此次中英文朗诵大赛与往年相比，质量有明显的提高，比赛形式更是有所创新，同时也吸引了更多的同学参与其中。同时希望中英文朗诵大赛能够继续办下去，并且越办越好。
各类型稿件参考
（一）团支部立项、志愿活动
范文：
重温珍品档案感悟爱国情怀
——2007级档案学团日活动
为庆祝中华人民共和国成立60周年以及福建省档案馆建馆50周年，9月28日上午，由福建省档案馆主办、福建省博物院承办的“福建档案珍品展”在博物院内的福建积翠园艺术馆拉开帷幕。借此机会，我院2007级档案学团支部开展了以“重温珍品档案，感悟爱国情怀”为主题的团日活动。2007级辅导员吴小英老师带领2007级档案学专业、2006级图书馆学专业的同学，以及部分2009级研究生前往参观学习。
在解说老师的带领下，同学们参观了许多档案珍品。此次展出的档案珍品，上起宋景元年下至建国初期，时间跨度近700年，内容划分为清及清以前档案、民国档案、革命历史档案三个部分。在参观期间，同学们结合自己的专业和历史知识，就“福建事变档案”、“福建方言英语词典”等档案和老师进行交流与讨论。与此同时，福建新闻频道、福建教育电视台、东南新闻网等新闻媒体对活动进行了报道。
此次福建档案珍品展从全省的各级国家档案馆遴选出了100多组（件）档案珍品，从多个侧面反映了福建发展的历史变迁和社会生活的沧桑变化。通过此次活动，2007级档案学的学生更深刻地了解到档案的作用、档案的保护方法等专业知识，同时也对学生发扬档案专业事业以启迪。
(文/许婷)
（二）主题班会
范文：
我与祖国共奋进
——记社会历史学院2007级图书馆学专业的主题班会
为了加强同学的爱国意识，鼓励同学奋发学习，2009年10月14日，社会历史学院2007级图书馆学专业开展了“我与祖国共奋进，与时代同发展”的爱国主义教育主题班会。
“伟大的祖国，日新月异，蒸蒸日上……”主题班会在声情并茂的朗诵中拉开了序幕。主题班会主要由“集体记忆，中国年代大事记”、“新中国成立60周年，我知道”、“红歌歌名猜猜猜”、“回味红色电影”、“给祖国母亲的祝福”五个环节组成。主题班会上，同学们踊跃回答知识问答题目；并有同学上台演唱《我的中国心》，博得了同学们掌声阵阵；经典的《地道战》让同学们回味无穷。班会即将接近尾声，伴着歌曲《我们是光荣的图书馆员》，同学们纷纷写下自己对祖国母亲的祝福。
通过此次主题班会，同学们在回顾中深刻体会到了新中国在政治、经济、文化以及军事等方面的巨大变化；同时，也鼓励着同学们为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗，与时代一同前进。
（三）社团活动、比赛
范文：
社会历史学院举办英语风采大赛
魅力英语，精彩人生。2009年10月31日，由社会历史学院团委、学生会主办，2008级学生会学习部、社团联合会英语俱乐部承办的英语风采大赛在致2-101举行。留美回国的李昀老师以及我校外国语学院的梁丽娥、李思福、赵国繁、John等几位老师受邀担任本次比赛的评委，学院的辅导员老师们出席了本次活动。一共有十支代表队参与了此次比赛。
此次比赛共分朗诵、歌曲、情景剧三个部分。大赛尚未开始，场上的各个方阵的亲友团已经为各自的队伍鼓劲加油。十支代表队首先进行了队伍的自我介绍，在短短的30秒时间内充分展示各队的风采和特色。在第一环节的朗诵部分，各代表队用真挚的情感，尽情诉说诗歌里面的情意；而第二环节的英文歌曲演唱，各支代表队更将才艺用优美的歌声或柔美的舞姿向我们展示英文歌曲的魅力；情景剧更将比赛推向了高潮。
摇动的银光棒，热烈的掌声，亲友团的呐喊声，传送着热情，洋溢着团结。最后，08信管摘得了本次比赛的桂冠，08史本、08社工分获二等奖，09社工、09史本、09信管获得三等奖，09档本、08史本获得最佳亲友团奖。
“他们朗诵的诗歌，让我感受到了英语的魅力；优美的歌声，让我享受了英语的魅力；而幽默的短剧，则让我领悟了英语的魅力……站在舞台你们都很棒！”李昀老师给了同学们很高的评价。此次英语风采大赛为社会历史学院的同学们开拓了一个全新的舞台，激发了同学们学习英语的热情。
职院成功举办写生汇报画展
4月21日—26日，我院在第十教学楼展示厅举办了2010级学生写生汇报画展，职院师生纷纷踊跃到场观展。4月21日，在北海校区调研指导工作的唐贵伍书记、覃干超副书记、黄家城副校长一行在职院领导班子的陪同下也观看了画展。
此次展览是以“我们眼中的美丽北海”为主题举办的写生汇报画展，展出的300多幅优秀作品均出自职院设计系2010级学生之手。画展作品清新自然、细腻生动，描绘出了北海美丽的风景、厚重的历史文化及多姿多彩的地方风情。唐贵伍书记在观看过程中对画展的成功举办及同学们的绘画作品给予了肯定，同时希望学院今后多探索、开展各种形式的实践教学，培养学生的专业技能。
此次画展不仅给予了同学们展示自我才能的机会，同时也激发了同学们的创作激情，提高了同学们的艺术修养和绘画水平，达到了预期的教学效果。
唱响五四热情，魅力无限青春
5月7日晚，在我院东区舞台上，我院外语系隆重的举办了英文歌唱大赛。答赛邀请到了陈毅老师与陈乐安老师，华飞音乐代表王华以及上届十大歌手冠军黄露露同学担任评委。
大赛过程中,节目是一个比一个精彩，掌声是一次比一次热烈。选手们尽情展现着自己的歌喉与舞姿，每一个节目都各具特色，折服了评委，也惊叹了观众。观众们热情高涨，选手们激情澎湃，共同把大赛气氛推向了高潮
在此次英文歌曲大赛中共黄小欢，周杰等十五位选手成功进入决赛。张馨允同学荣获“最佳发音奖”，周杰同学以优美的舞姿赢得了“最佳台风表现奖”，而杨满与三号组合成功获得“最佳造型奖”。
本英文大赛李丹，王安丽组合以一首《BLEEDINGLOVE》稳获冠军！她们表现优异，发音准确，集众多优点赢得了评委们的倾心。6号选手黄小欢以85分优异成绩以及9号选手莫冬参以82分成绩一起晋级亚军。李远兰与张馨允则荣获季军。
本次大赛的圆满举行旨在提供一个让同学们展示自己才华的平台，丰富同学们的课外生活，让同学们更好的展示当代大学生的亮丽风采，促进学生的个性发.
关爱少年，体味生活
2011年5月6日下午13:00，.我院青少年志愿者协会的志愿者们到学校附近的银滩镇曲湾小学进行了每周一次的实践活动。本次活动主要目的是为小学生们讲授英语课；他们按照每两位志愿者负责一个班的教学活动的方式，对全校各个年级学生进行了一节课（40分钟）的英语教学。
志愿者们主要以教音标为主，并在教学中穿插点小游戏，调动同学们的积极性，使课堂井井有条而充满活力。而且我们看到曲湾小学的同学们都很活泼可爱，上课十分认真，积极举手回答志愿者的问题，也能通过唱歌、跳舞等方式大胆展示自己的风采，十分配合本次教学活动。
曲湾小学承办于1993年，是一所公办学校。目前学校共有学生112名，教职工13名。学校由1-6年级组成，每个年级各一个班。曲湾小学学生均是外宿，每天中午、晚上大部分学生由家长到校接送。学校条件较为艰苦，学校只有2栋大楼，分别是教学楼与老师的办公楼，师资力量也不足，没有专职老师。据了解，全镇十几所小学都未开设英语课，同学们的课程只有语文、数学、科学、音乐、美术、体育等，同学们也从未接触过英语。从课堂效果来看，志愿者们的这次英语课深深的吸引了同学们，课后，该校老师还邀请我院志愿者多到学校为同学们上课，丰富同学们的学识。此外，由于学校条件限制，同学们的美术、音乐、科学课本也只能循环使用，每次上完课后老师们都要亲自收齐、保管。学生课余时间活动也较为单调，主要只有跳皮筋、弹珠等活动。学校每学期都有组织游园、烧烤等活动，来增加同学们的乐趣。
为了拓宽桂电职院同学们的知识面，丰富大家的课外活动，同时也为锻炼我校学生的实践能力，我院青年志愿者与曲湾小学相关负责人商量后决定：安排每周到该校进行一次教学活动。并希望在大家的共同努力下，小同学们能学到更多的知识。最后，同学们在老师的带领下和志愿者们合照留念，其乐融融。让我们一起共同关爱少年，体味生活吧！
北海市第三届大学生桌球比赛
2011年5月21日至22日，由“东方金柜时尚KTV“赞助的“北海市第三届大学生桌球大赛”在中航桌球城隆重开赛。本次大赛吸引了北航、北艺、北职、桂电等各大高校代表的参与。
此次的比赛为期两天，21日主要是进行个人竞技赛，22号主要进行是团体赛，主办方本着丰富同学们课余生活，发扬桌球文化为主旨，追求“做好、做强、给力”的目标，鼓励更多的选手参与其中，促进学习交流。
我校代表队是由陆任正、陶宜带领的一共十六个桌球社同学，参加此次比赛，他们每个人都凭借自己的球技发挥出了自己最佳的水平，在面对强大的对手仍然能从容不迫，面对对手也没有丝毫退缩，以娴熟的球技击败对手，有失败，也有成功，但是还是没有气馁，并在最后取得了优异的成绩，这也是我校桌球社实力的最好证明.
为期两天的比赛终于在22日下午落下帷幕，但是大家还热情依旧，相信以后的比赛会更加精彩，更加令人瞩目，也相信下一届比赛会会办得更好。
（文/吴颖婷）
（四）迎新晚会
范文：
青春踏歌舞跃盛世
——记社会历史学院2007级入学两周年暨迎新晚会
霓虹撩开了夜的面纱，歌舞点亮了整个夜空，11月25日晚七时，社会历史学院“青春踏歌，舞跃盛世”2007级入学两周年暨迎新晚会在旗山校区B区共青团广场隆重举行。福建师范大学原副校长、博士生导师汪征鲁教授，社会历史学院党委书记林寿桦老师、院长王晓德教授等学院党政领导班子，部分学院教师代表、学院的优秀毕业生代表亲临了晚会的现场，学院全体辅导员、全体学生出席了晚会。
“十、九、八、七……”随着现场观众的倒计时，晚会在展现祖国繁荣昌盛的舞蹈《国家》中拉开帷幕。院长王晓德教授致开幕辞，宣布晚会正式开始。
晚会的内容精彩纷呈，共分成了四个篇章。第一篇章“红·经典·繁华盛世”在《OnenightinBeijing》的独唱中深情舒展，相声《文理不分家》更以其搞笑的情节和幽默的台词赢得台下观众的好评。第二篇章“蓝·博大·海阔天空”，优美典雅的民族舞蹈《赶太阳》，曼妙的舞姿勾勒出唯美的图画。副院长黄国盛教授一曲高歌《滚滚长江东逝水》博得了台下同学的阵阵喝彩，师生同台齐乐的气氛推向高潮。2007级同学精心策划的特别节目《印象·2007》以访谈的形式展开，向大家呈现了军训、百年校庆校歌合唱等动人的情景，并通过VCR展示了这两年多来同学真切的感受。第三篇章“绿·活力·激扬青春”在街舞《HIPPOP成就》中得很好的诠释，奔放的激情、强烈的动感舞台效果，台下尖叫声和掌声连绵不绝。令人捧腹大笑的哑剧《大学自习室》幽默地展现了同学们的学习生活。歌伴舞《浏阳河2008》更是将青春与活力连续下去，老歌新唱，别有韵味。第四篇章“紫·神秘·未来希冀”从走秀《霓裳魅影》开始，街舞《B-BOY》以其高超的技巧和高难度的breaking动作再次征服师生。最后，歌曲联唱将晚会推向最后的高潮。
期间，还设置了抽奖环节，学院党委书记林寿桦老师为现场抽取了特等奖，并祝愿同学们在学习和生活中不断地成长和进步！
这一场视觉饕餮盛宴，不仅展现了社会历史学院的青春风貌，展现了我院师生同乐互动的和谐关系，同时也传达了同学们对未来的希冀和向往！
(五)表彰大会
学校隆重举行2009—2010学年优良学风创建活动先进班级表彰大会
11月18日上午，学校2009-2010学年优良学风创建活动先进班级表彰大会在学术报告厅隆重举行。党委学工部、教务处、校团委，各二级学院分管学生工作负责人出席颁奖大会，全体辅导员，各学生班级代表共计400余人参加了大会。
会上，学工部副部长盛友兴介绍了上学年全校优良学风班级创建活动的基本情况和本次评审工作的相关情况。学工部部长向晓春宣读了表彰决定，并对下一步深入推进学风建设作了详细部署和要求。
大会举行了隆重的颁奖仪式。与会领导分别为27个“优良学风示范班级”和20个“优良学风进取班级”颁发了奖牌和奖金。获奖班级代表王灿（油气储运081班）、林昊分别在会上作了交流发言。
据悉，优良学风班级创建活动始于每年9月至次年7月，创建对象为全体学生班级，根据分类指导的原则，根据不同的年级和学历层次制定相应的创建标准，荣誉称号分为三类（“优良学风示范班级”、“优良学风进取班级”和“十佳栋梁班级”），每年10月评比。经过班级申报、公开答辩、各二级学院评审、学校工作组审核等程序，每年将评选出25个“优良学风示范班级”、25个“优良学风进取班级”和10个“十佳栋梁班级”（毕业班6月评比）予以表彰。
（六）讲座
范文：
二“徐”教授莅临社会历史学院讲学
2009年10月26日下午，南开大学信息资源管理系的徐建华教授和南京大学信息管理系的徐雁教授莅临社会历史学院讲学。校图书馆馆长方宝川以及社会历史学院图书馆学专业的众位老师均出席本次讲座。我院图书馆学专业的本科生、研究生以及档案学的部分学生到场听讲座，学习知识。
首先，南开大学的徐建华教授以“对图书馆学实证研究的一点看法”为题，从“对当今图书馆学研究的整体评价”、“进行实证研究的理由”、“实证研究的诱因”等方面展开叙述。徐建华教授向同学们传授了丰富的图书馆学实证研究方面的知识，让同学们对实证研究有了进一步的了解。期间，徐建华教授还向同学们发放了由南开大学图书馆职业形象调查课题组设计的问卷，针对大家对图书馆职业的看法展开了调查。随后，中国阅读研究会会长、南京大学徐雁教授针对“如何开展读者工作”进行了讲演。徐雁教授幽默风趣，举了不少鲜活的实例，对专业主义精神进行了诠释。徐雁教授强调，要通过阅读来改变命运，用有限的时间换取理想的空间。最后，徐雁教授以十二个字——“读为基础，讲为指导，落实到写”结束了本场讲学。
通过这一次讲座，不仅营造了一股浓厚的学术氛围，也激发了同学们学术研究的热情。同学们对于图书馆学专业的知识有了更深入的了解，同时也感受到了名师的风采。
(文/新闻编辑部)
（一）校运会入场式解说词
金戈铁马新风采，万紫千红竟风流。迎面走来的是社会历史学院的运动健儿们，他们意气风发，豪情激荡。
社会历史学院有着悠久的历史，积淀了厚重的人文科学传统。历世纪风雨陶铸，经数代师生努力，沐改革开放春风，浴海西建设大潮，历史学科筚路蓝缕，迈着坚实的脚步一路走来，逐渐发展壮大。而后又相继增设图书馆学、档案学、社会工作、信息管理与信息系统四个本科专业。学院秉承着科研的优良传统，走学术精品之路，取得了累累硕果。
昨日，他们书生意气；今天，他们意气豪雄。历史的风霜磨砺社历学子的铮铮傲骨，岁月的雨雪锻造了他们的不屈精神。社历健儿整装待发，众志成城，激情四溢。浓缩起历史所有的沧桑与美丽，社历学子将在运动场上点燃他们的激情与梦想。
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格式
1．新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2．新闻
特写的特点
（1）生动而集中地再现场景与人物。
（2）渲染与烘托气氛，形成视觉神经情感思维的感应过程。
（3）透视全局。
3．新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4．新闻特写的写作
第一，选准一个镜头（包括选准一个片断、一个情节），加以放大。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
4．新闻特写的实例实例范文
3月31日晚6点30分，学院第五届秀外汇中中英文朗诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕。本次大赛由同创文学社，演讲与口才协会，普音社团和blank英语社团联合承办。大赛邀请了江苏省普通话测试员龚春艳老师、外国语学院王丽娟老师等专业教师担任大赛评委。来自不同院（系、部）的20位选手各展才能，共同为观众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴。
社团联合会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词，并对选手们寄予殷切希望。随即20位选手纷纷亮相，比赛正式开始。
比赛由给定话题、才艺展示、实力大比拼三个环节组成。在给定话题演讲环节，选手们分别围绕发扬爱心、歌颂母爱、赞美友谊、讴歌爱情、热爱祖国等话题进行了演讲，在展示他们个人风采的同时，也体现了当代大学生对社会、历史、人文、情感的关注与思考。才艺展示环节，各位选手登台献艺，舞蹈、京剧、绘画、书法„„将比赛推向高潮，实力大比拼更是突出了选手们在中、英文朗诵方面的天赋，慷慨激昂的语音语调、得体大方的姿体语言，赢得了评委们的一致好评。
经过了两个小时的激烈角逐，各个奖项尘埃落定，比赛共决出一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名，优秀奖五名以及最佳人气、最佳潜质、最佳台风、最佳表现奖各一名。冠军由影视传媒学院孟林、教育科学与技术学院陈雨组成的雨林沐风组合夺得。
最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评，对大赛也做出了充分肯定，表示此次中英文朗诵大赛与往年相比，质量有明显的提高，比赛形式更是有所创新，同时也吸引了更多的同学参与其中。同时希望中英文朗诵大赛能够继续办下去，并且越办越好。
新闻稿范文
职院成功举办写生汇报画展
4月21日—26日，我院在第十教学楼展示厅举办了2010级学生写生汇报画展，职院师生纷纷踊跃到场观展。4月21日，在北海校区调研指导工作的唐贵伍书记、覃干超副书记、黄家城副校长一行在职院领导班子的陪同下也观看了画展。
此次展览是以“我们眼中的美丽北海”为主题举办的写生汇报画展，展出的300多幅优秀作品均出自职院设计系2010级学生之手。画展作品清新自然、细腻生动，描绘出了北海美丽的风景、厚重的历史文化及多姿多彩的地方风情。唐贵伍书记在观看过程中对画展的成功举办及同学们的绘画作品给予了肯定，同时希望学院今后多探索、开展各种形式的实践教学，培养学生的专业技能。
此次画展不仅给予了同学们展示自我才能的机会，同时也激发了同学们的创作激情，提高了同学们的艺术修养和绘画水平，达到了预期的教学效果。
唱响五四热情，魅力无限青春
5月7日晚，在我院东区舞台上，我院外语系隆重的举办了英文歌唱大赛。答赛邀请到了陈毅老师与陈乐安老师，华飞音乐代表王华以及上届十大歌手冠军黄露露同学担任评委。
大赛过程中,节目是一个比一个精彩，掌声是一次比一次热烈。选手们尽情展现着自己的歌喉与舞姿，每一个节目都各具特色，折服了评委，也惊叹了观众。观众们热情高涨，选手们激情澎湃，共同把大赛气氛推向了高潮
在此次英文歌曲大赛中共黄小欢，周杰等十五位选手成功进入决赛。张馨允同学荣获“最佳发音奖”，周杰同学以优美的舞姿赢得了“最佳台风表现奖”，而杨满与三号组合成功获得“最佳造型奖”。
本英文大赛李丹，王安丽组合以一首《BLEEDING LOVE》稳获冠军～她们表现优异，发音准确，集众多优点赢得了评委们的倾心。6号选手黄小欢以85分优异成绩以及9号选手莫冬参以82分成绩一起晋级亚军。李远兰与张馨允则荣获季军。
本次大赛的圆满举行旨在提供一个让同学们展示自己才华的平台，丰富同学们的课外生活，让同学们更好的展示当代大学生的亮丽风采，促进学生的个性发展。
新闻稿格式及范文
新闻稿格式
新闻要素：不可忽略5个要素。（Who、What、When、Where、Why、How）
有哪些人物 做了什么事情 在什么时候 在哪个地方 为什么干了这个事情 这个事情是怎么做得 给我们了什么影响
1、新闻构成：题、文、图、表。
3、题：简要、突出、吸引人。
4、文：开宗明义，人事时地物。
5、主体：深入浅出，阐扬主旨。
6、 结语：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。
新闻导语的几种写作方法
1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。
2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。
3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。 三、学会恰当运用新闻背景材料 背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。
范文 我们部的学姐写的新闻稿
新生家长见面会新闻稿
为了做好学院和新生家长之间的沟通工作，传媒与艺术设计学院在迎新的最后一天举办了新生家长见面会。9月3日下午2：00，见面会在行政楼B414正式开始。我院石元伍院长、郭青松副院长、办公室主任彭幽兰出席会议，与新生家长作了进一步交流。
会上，首先由石院长向新生及家长介绍我院的概况，较为全面地介绍了学院概况、师资力量、专业情况以及人才培养等相关情况，也向家长们说明了今年会采用新编的教育方案来进行教学，进一步强调了学校对于人才培养的重视，还与家长交流了学生管理方面的问题，提出学校与家长共同监督的措施。并设有答疑环节，针对新生家长对于学生培养、生活学习等方面的事宜给予解答。其中，对于家长提出最关心专业学习的问题，石院长细心做出了解答。会议中，彭主任还请来播音专业辅导员跟新生家长进行沟通，建议家长与学校建立良好的关系，有助于学生能够更好地适应校园生活。最后，郭院长对会议进行了收尾的工作，再次强调我院对新生学习和生活方面的重视，会议在各位家长的掌声中圆满结束。
学院还为家长建立了QQ联系群，方便家长与学校随时沟通，此次见面会赢得了家长肯定与鼓励，为今后家长能更好地协助学院引导学生发展提供了很大帮助。相信在家长和学院双方的支持下，2014级新生的大学生活会更加顺利和多彩。
迎新新闻稿
在这暑气还未完全褪去的九月，来自全国各地的新生怀着对大学的无限向往，迈入武汉东湖学院。与此同时，在2014年9月3日，武汉东湖学院传媒与艺术设计学院开展的为期两天的迎新工作也圆满完成，为2014届新生能够更好更快地融入校园奠定了良好的基础。
为了让新生及其家长感受到我院的热情，我院学生会和团委共同组织安排了多个迎新点。从新生进入我院在一食堂主干道设立的帐篷迎接点开始，就可以感受到我院热情的迎新服务。新生来到报名点后，在此等候的工作人员会按照报名流程带领新生完成报名，如有需要我院安排的工作人员还会将他们带到新生所在寝室楼，在寝室楼下等待的工作人员将会带领新生进入所在寝室并帮助新生把行李搬入寝室。在迎新的过程中，工作人员还会热情地向新生介绍学校的环境，以自己在学校学习生活所积累的经验向新生给出一些建议。
新生的到来为学校注入了又一批新鲜血液，而我院体贴的迎新服务一定会让新生及其家长感受到来自校园的温暖和关爱，使他们能够较快地适应新的生活、学习环境。最后，希望2014届新生能够尽快地融入校园生活，不辜负家长和学校寄托的厚望。
新闻稿格式及范文
新闻稿格式
新闻要素：不可忽略 5 个要素。（ Who 、What 、When 、Where 、 Why 、 How ）
有哪些人物、做了什么事情、在什么时候、在哪个地方、为什么干 了这个事情、这个事情是怎么做得、给我们了什么影响
1、新闻构成：题、文、图、表。
2、标题：简要、突出、吸引人。
3、正文：开宗明义，人事时地物。
4、主体：深入浅出，阐扬主旨。
5、结语：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活 动。
新闻导语的几种写作方法
1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘 要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给 人一个总的印象，以促其阅读全文。
2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的 主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向 读者提供一个形象， 给人以生动具体的印象， 这就是描写式导语的一般 特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。
3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、 极有分寸的评论， 引出新闻事实。 一般分为三种形式： 评论式、 引语式、 设问句。三、学会恰当运用新闻背景材料背景材料在不少新闻中占据一 定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而 异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。
范文一
新生家长见面会新闻稿
为了做好学院和新生家长之间的沟通工作， 传媒与艺术设计学院在 迎新的最后一天举办了新生家长见面会。 9 月 3 日下午 2：00 ，见面会 在行政楼 B414 正式开始。我院石元伍院长、郭青松副院长、办公室主 任彭幽兰出席会议，与新生家长作了进一步交流。
会上，首先由 xx 院长向新生及家长介绍我院的概况，较为全面地 介绍了学院概况、师资力量、专业情况以及人才培养等相关情况，也向 家长们说明了今年会采用新编的教育方案来进行教学， 进一步强调了学 校对于人才培养的重视， 还与家长交流了学生管理方面的问题，提出学 校与家长共同监督的措施。并设有答疑环节， 针对新生家长对于学生培 养、生活学习等方面的事宜给予解答。其中，对于家长提出最关心专业 学习的问题，石院长细心做出了解答。会议中，彭主任还请来播音专业 辅导员跟新生家长进行沟通， 建议家长与学校建立良好的关系，有助于 学生能够更好地适应校园生活。 最后，郭院长对会议进行了收尾的工作， 再次强调我院对新生学习和生活方面的重视， 会议在各位家长的掌声中 圆满结束。
学院还为家长建立了 QQ 联系群， 方便家长与学校随时沟通， 此次 见面会赢得了家长肯定与鼓励， 为今后家长能更好地协助学院引导学生 发展提供了很大帮助。相信在家长和学院双方的支持下， 2014 级新生 的大学生活会更加顺利和多彩。
范文二
迎新新闻稿
在这暑气还未完全褪去的九月， 来自全国各地的新生怀着对大学的 无限向往，迈入武汉东湖学院。与此同时，在 2014 年 9 月 3 日，武汉 东湖学院传媒与艺术设计学院开展的为期两天的迎新工作也圆满完成， 为 2014 届新生能够更好更快地融入校园奠定了良好的基础。
为了让新生及其家长感受到我院的热情， 我院学生会和团委共同组 织安排了多个迎新点。 从新生进入我院在一食堂主干道设立的帐篷迎接 点开始，就可以感受到我院热情的迎新服务。新生来到报名点后，在此 等候的工作人员会按照报名流程带领新生完成报名， 如有需要我院安排 的工作人员还会将他们带到新生所在寝室楼， 在寝室楼下等待的工作人 员将会带领新生进入所在寝室并帮助新生把行李搬入寝室。 在迎新的过 程中，工作人员还会热情地向新生介绍学校的环境，以自己在学校学习 生活所积累的经验向新生给出一些建议。
新生的到来为学校注入了又一批新鲜血液， 而我院体贴的迎新服务 一定会让新生及其家长感受到来自校园的温暖和关爱， 使他们能够较快 地适应新的生活、学习环境。最后，希望 2014 届新生能够尽快地融入 校园生活，不辜负家长和学校寄托的厚望。
范文三
一场别开生面的考试
本报通讯员 xxx
3月12日下午3点，一场别开生面的考试在 xxx省xxx市政府五 楼会议室举行。能容纳 500 多人的会议室里，端坐着全市 49 名乡镇党 委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职 “科技资格 ”。
主考官：分管农业的市委副书记 xxx 和副市长 xxx。
主监考：市委组织部长。
考试时间： 120 分钟
考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业 及养殖业等方面的实用技术。
担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说： “试题虽有一定的深 度和难度，但大部分是培训过的知识。 ”
3点 15分，考生开始答卷。考场上格外肃静，只听见沙沙的答卷 声。担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名 考生刚一交头接耳，便被提出警告。 4 点过后，便有考生交卷，郭老师 浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得 90 多分。
考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市 委、市政府采取考 “科技资格 ”的办法， “逼”乡镇领导带头学农业技术， 以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。 市委组织部长 告诉笔者： “市委、市政府将张榜公布这次考试成绩，并奖励成绩优秀 者；对考试成绩不及格的，限期补考，再不及格者，将采取一定的组织 措施。没有 ‘科技资格 '，就不能胜任乡镇领导。这样的考试，今后我们 每年都要进行。
新闻稿的格式及范文
新闻稿的格式及范文
新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道， 以公布有新闻价值的消息。
【新闻稿的格式】
新闻稿的格式结构一般分为：标题、导语、主体、背景及结语 五个部分。
标题：首先自然是标题了，标题又分为了几种类型：眉题（又 称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。 当然很多新闻发言稿都是采用了多行标题（囊括了其中的几种标题种 类），像是我们的活动新闻稿一般采取单行标题即可。
导语：所谓的导语，就是新闻稿中的第一段话或者是第一句话， 它是由新闻稿中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，只有好的 开头才会吸引读者有继续往下读的欲望。 导语的写法一般分为：叙述 式，提问式，弓I用式。
主体：顾名思义，就是新闻稿中主要部分，它作用不容忽视， 首先要承接导语，阐述导语所揭示的主题（或者是回答导语中提出的 问题）,然后要对消息事实作具体的叙述与展开。书写主体时候需要 注意：主题突出，内容充实，结构严谨，层次分明。
背景：所为背景，就是指活动发生的历史环境和原因，它的意 义就是为了说明活动发生的具体条件、 性质和意义，为了内容的充实 而存在，它出现的位置并不是固定的，可以根据自己的情况书写。背 景材料一般分为对比材料，说明材料和诠释材料。
结语：看名字就知道，新闻稿中的最后一句或者最后一段话， 它就是用来阐明消息所述事实的意义， 加深读者对新闻稿的理解、感 受加深，从而从中得到更多的启示。新闻稿中的结尾方式分为小结式、 评论式、希望式等。当然有的新闻稿并没有特意结尾，因为结尾就在 事实之中。
【新闻稿范文】
风和日丽的四月末，翘首以盼的期待中，李小师生迎来了热闹 又精彩的校春季田径运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们安排场地，准备比赛 器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子充满了浓浓的比赛氛围。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤 然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他 们个个衣着整齐，面带笑容，昂首阔步，展示出少年特有的朝气与活 力。
当大会宣布比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威 声此起彼伏，络绎不绝。那径赛场上的运动员，一个个如娇兔般飞离 起点，似利箭般冲向终点，引得在场的同学们兴奋不已。不论选手是 否获得第一，他们都会赢得同学们的加油和鼓励，因为他们身上都闪 现着顽强拼搏的体育精神，个个都是班集体同学心目中的“刘翔” 。 女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目，它虽然不 如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更吸引同学们的目 光，更博得一阵又一阵的“加油”，这加油声包含鼓励与支持，传达 拼搏与争先，体现集体的荣誉，闪耀着不服输精神，今人振奋。比赛 中，小选手面临的不仅是体力上的较量，更是心理、毅力的考验，所 收获的远比取得成绩要丰富的多。
再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高
跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。 他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我 的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走向更高更远的坚实基础。
参加铅球比赛的选手互相竞争，越投越远，他们手中的铅球仿佛变成 了希望之球，不断超越、实现着自己的梦想。
本次运动会锻炼的是体力，激活的是生命，张扬的是个性与活 力，收获的是精神和品质，创造了梦想和奇迹，抒写了荣誉和辉煌。
《作文（新闻报道）》
习作要求
1．指导学生读懂例文《我市第九届小学生男子篮球比赛结东城小学男篮获得冠军)，学会新闻报道的写法。
2．在学习例文的基础上迁移运用，写一则跳绳比赛的新闻报道。
3．引导学生初步掌握新闻报道的一般写法，把事件写清楚，重点突出、语言规范。
教学设计
[教学要求]
1．读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道市第九届小学生男子篮球比赛冠军争夺战的。
2．通过讨论，领会这则体育新闻报道的写法，明确新闻报道的写作要点。报道的题目应把事情的结果，即最重要的内容写出来。这则报道开头交代了比赛的时间、地点、人物和事情结果，接下来叙述夺冠情况，最后交代有关问题。
3．举行一次班级跳绳比赛，组织学生观看，仿照例文写一篇新闻报道。
[教学重点、难点]
重点：掌握新闻报道的一般写法。难点：对跳绳比赛中精彩(争夺冠军)部分的观察、描述。
[课前准备] 、
举行一次班级跳绳比赛。
[教学过程 ]
一、导人
1．听一段新闻广播。
说说这则新闻内容，体会新闻的好处。
2．利用广播、电视、报纸的新闻报道激发学生对新闻报道的兴趣。
二、出示例文，了解内容
1．指名朗读例文。
2．说说例文的每个自然段都写了些什么。
三、讨论例文，明确写法
1．同桌、前后位的同学展开讨论，看看新闻报道有什么特点o
2．题目就如文章的眼睛，新闻报道的题目应该怎样写呢?
3．如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢?
用“开头……接下来……最后……”的句式说。法。
(板书：
开头：交代结果
接下来：事情经过
最后：补充交代)
四、指导写好跳绳比赛
1．指名说说跳绳比赛的情况。
2．按照板书的提示教师指导将跳绳比赛按新闻报道格式说。
3．给这次跳绳比赛的新闻报道命题。
五、请一位同学当小记者将我们班这次跳绳比赛向全班同学发布，练习写稿。
七、指导评议，修改，择优选送校广播站播出。
精彩片断
师：刚才大家说得都很好，新闻报道的作用真不小，不但可以让我们了解国内外意义重大的事件，还可以帮我们增长知识。现在请同学们看一则体育新闻报道。(出示新闻报道(我市第九届小学生男子篮球比赛结束 东城小学男篮获得冠军))先请同学们自由朗读，看看这则新闻报道告诉了我们什么。